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“你这个老六”“蓝色妖姬切尔西，你不爱我真可惜”、“你这个糟老头子坏滴狠”“电摇讽刺你”......每隔一段时间，一些“网络烂梗”就会“翻着花儿”样地从孩子们口中脱口而出。早在今年三月，就有多家媒体呼吁不能让恶俗的网络“烂梗”毒害孩子。孩子们缺乏判断力，很容易受到周遭环境的影响，当稚嫩天真的童声和低俗“网络烂梗”的搭配，就形成强烈反差，足以颠覆不少家长的三观。
客观来说，随着5G时代的快速发展，互联网文化愈发成熟，人们习惯用各种简短精炼的“网络流行梗”来交流情感。在这个多元文化共同发展的大环境下，孩子们玩“网络流行梗”也并非洪水猛兽，但一些恶俗、低俗的“烂梗”频繁入侵校园，甚至成为很多小学生的口头禅，这些现象必须引起全社会的关注与重视。
“网络烂梗”的流行，背后原因不言而喻。一方面随着各类短视频对生活的深度影响，不少成年人也深陷互联网空间，日常表达也时时可见各种网络用语，缺乏判断力、自制力的孩子自然也“依葫芦画瓢”，无法分辨什么是好梗和烂梗的他们，下意识的选择“照单全收”，最后演变成“劣币驱逐良币”的局势；另一方面，在学校使用网络流行语已经成为一种另类的校园文化，能熟练使用并能结合实际对网络流行语进行“二次创新”的学生，往往成为众人追捧的对象。相反，如果完全不加入这种校园“梗”文化，反而可能被当成另类看待。为了在群体中构建身份认同，在盲从心理和自我保护机制的驱动下，不少孩子开始习惯性的模仿和使用这些“网络烂梗”。
“网络烂梗”在学校大行其道，不仅会影响孩子们的语言能力表达，传递不良价值观，污染孩子的精神世界，还给学校老师的正常教学带来很大影响。不少小学生将其带到作文、试卷当中，看得家长和老师血压飙升。对此，有老师对这一现象做了精准总结：“孩子长期说烂梗，很容易只知梗，不知学问；只记得名场面，不记得名著名句；只记得段子，不懂断句子；只懂得暗语，不懂得成语……”鉴于以上种种，是时候多方合力，给网络烂梗戴上“紧箍咒”了。
首先网络平台要当好“守门人”，做好入口的审核和把关，通过设置黑名单，采取屏蔽、关停等处置措施，将不良信息和网络“烂梗”锁在门外，为孩子们营造风清气朗的网络空间。其次，家长要以身作则，正确引导，注重自身语言文明。同时，在孩子使用电子产品的时间和内容上进行把关。发现孩子使用各种“网络烂梗”，要及时纠偏，做好引导和规范。正视孩子语言表达的需求，充分利用中国优秀传统文化，将“堵”变“疏”。与此同时，学校要加强校园用语规范，同时对家长进行相关方面的指导，加强与家长间的合作。可开设特色课程，以帮助他们正确认识和看待网络语言，提高他们对复杂网络信息的判断力，自觉摒弃不文明用梗。
“网言网语”不等于奇言怪语、雷人雷语，更不等于粗言鄙语、污言秽语。网络“烂梗”是孩子们健康成长的“精神梗阻”。拒绝“烂梗”，让孩子“文明”说话，这是全社会的责任。网络文明建设必须常抓不懈，为孩子们“好好说话”创造一个健康、清朗的文化空间。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：向珏（湖北宜昌）
责编：詹蔷
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